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columizqda-2016-17

PROYECTO INNOVACIÓN: PROGRAMA COMAÑER@S AYUDANTES

publicado a la‎(s)‎ 29 jun. 2017 1:18 por Web Master   [ actualizado el 29 jun. 2017 2:21 ]

     Este vídeo recoge la puesta en marcha este curso del programa Compañer@s Ayudantes iniciado en 2º de ESO. Ha sido una bonita experiencia que deseamos continúe el próximo curso.
    
     ¡Gracias a todos! ¡Os esperamos el curso que viene!

Compañeros Ayudantes - I.E.S. Ángel Sanz Briz - Casetas




"DOS ALUMNAS SELECCIONADAS". CONCURSO “ENSEÑA GEOGRAFÍA CON TUS FOTOS” - ASOCIACIÓN DE GEÓGRAFOS ESPAÑOLES

publicado a la‎(s)‎ 14 jun. 2017 11:27 por Web Master   [ actualizado el 14 jun. 2017 11:33 ]

     Dos alumnas del IES han sido seleccionadas en el concurso “ENSEÑA GEOGRAFÍA CON TUS FOTOS” de la Asociación de Geógrafos Españoles

     Las fotografías y descripciones de Carmen Vicente García y Ángela Mercader Arroyo han sido seleccionadas en la última edición del concurso, organizado por la Asociación de Geógrafos Españoles y el Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Zaragoza, Enseña geografía con tus fotos.

     Podéis acceder a sus trabajos en la página de la Universidad de Zaragoza

     Enhorabuena.


THANKS A LOT, KEILA!

publicado a la‎(s)‎ 8 may. 2017 15:19 por Web Master   [ actualizado el 8 may. 2017 15:55 ]


     Este curso hemos contado con la colaboración de Keila Williams, nuestra auxiliar de conversación en inglés. Keila no sólo nos ha ayudado con las clases de lengua inglesa sino que también ha participado en otras asignaturas como parte del programa P.A.L.E.

     A lo largo del curso nuestros alumnos han podido practicar inglés disfrutando de los juegos y actividades que Keila les proponía de las cuales también hemos disfrutado los profesores porque siempre es agradable poder hacer cosas diferentes en clase.

     Keila ha logrado que los alumnos participaran cada vez más y que se dieran cuenta de que se puede aprender un idioma de manera divertida siempre dejando atrás el miedo que todos tenemos a hablar mal en ese idioma. Por todo esto, alumnos y profesores queremos darte las gracias y esperamos que el curso próximo podamos volver a contar contigo.
     
     A continuación podéis leer una entrevista que fue creada a partir de diversas preguntas que alumnos de todos los grupos nos han ido entregando y que las alumnas Eva Fuertes y Nerea Vega, de 1º de Bachillerato, le hicieron.



Interviewing Keila Williams


1. Why did you decide to come to Spain?
-I’ve always wanted to live in a different country. I finished my last class for university in July and I moved here in September, so I was just waiting to finish school. I studied Spanish so it made sense to go to a Spanish-speaking country.

2. Which were the major problems you found when arriving in Zaragoza?
-Bureaucracy, paperwork, so any time I have to go to an office it’s really difficult. Also banks, just the schedules for everything are very different here. Siesta is great but if you have things to do, you can’t get it done. That was the biggest problem.

3. What do you miss more from your country?
-I miss my family, of course, and the food. That was hard to adjust to because there’s a lot of different food here but it’s harder to find, so back home I had easy access to any food I wanted.

4. Have you enjoyed your stay in Spain?
-Yes I have. I think living in a different country is an interesting, growing experience and I enjoyed it and it has given me time to figure out what I’m doing in life. So that’s cool.

5. Which places have you visited in our country and what was your favorite one?

-I went to Bilbao, Tenerife, Pamplona... I think I liked Pamplona the most, I went there twice, it’s such a cute little town. I visited Madrid but I went there for a conference so I did not get to see a lot of the city. And also it was raining.

I landed in Spain in Barcelona so I spent two or three days there, but I was also really stressed because I was just getting here and so I don’t really count that, I need to go back this summer.

6. What is your opinion about Spanish people?
-That’s a really general question, I would say it’s very diverse just like anywhere in the world. I don’t know what else to say about that (haha). I mean honestly, I ended up meeting a lot of people from different countries like as far as my social life goes, I don’t know why. I have one friend that’s from Spain and he’s a great guy, he loves cooking and so we always talk about food together. He teaches me about Spanish food, so that’s great. And then you guys, the kids, I love y’all. I’ve always heard awful things about teaching in America so I’m under the impression that kids are easier to deal with here than they are in America. I don’t know how true that is, but I had no problem teaching you guys.


7. When did you decide to become a chef? And why?

-I’ve love food maybe I was nine, I’ve wanted to be a chef since I was little. I went to school for it and I worked in a lot of restaurants. I’ve even tried to try other career paths but I always end up coming back to food, so I can’t avoid it. But as far as working in a restaurant, it’s a no. It’s long hours, and people are mean.

8. What do you think about Spanish food and what is your favourite Spanish dish?
-I love that Spanish food is plain. I haven’t had mom food, I had it at restaurants and things like that, and I do love the simplicity of Spanish food, that the ingredients are used in a way where you’re able to really taste everything. And then I love ham, there’s ham in everything.

9. Have you missed American food a lot?
-Just the variety, like I said. I think the only thing that I would ever complain about, as far as the food here, is that when I try to find ground meat to make a hamburger, it all has fillers in it, so I can’t get a hamburger here that tastes like the hamburgers back home. So yeah, I think maybe hamburgers.


10. Have you enjoyed your experience in our high school? Can you comment on any particular aspect as related to our level of English, an anecdote, our behaviour… etc.
-I think I’m very lucky at this school because all the students here have been great. Of course, kids are kids, I had to tell you guys to be quiet every now and then, but that’s not a problem.

As far as level of English, it varies . You guys in Bachillerato are great, I wish that all the kids would participate more. It’s like at 3rd – 4th ESO everybody stops speaking because they think that their English isn´t good enough to have a conversation, and that’s disappointing because that’s right when your English is starting to get good enough for me to have a conversation with you. So when you guys don’t speak it makes me think that you hate me. When I first got here I was under that impression, I was like “wow I’m such an idiot”. It has happened to me several times that the person that’s the most quiet in class, has come up to me, said something to me after class, and their English is better than anybody else and it just shocked me to death because I am not expecting that. One time I was talking to a girl and I told her: “I think I’m wasting your time here” and she was like “ No, we love you!” I was just so shocked because I did not think that was the case when everybody is just staring at you during class. But I understand now what the deal is, now I try to force you guys to speak with games and activities. One thing I’ve learned is that just because they’re quiet, it doesn’t mean they have anything against you, they are nervous too, just like you are. All teachers have helped at all, they tell the guys to be quiet, but it wasn´t a problem. In general terms Spanish students have a good level of English.




11. What would you like to do after your stay in Spain?
-I don´t come back to my country. I´ll hope to teach in this school again next year and so I don´t know what could happen…I don’t even know when I’m leaving Spain. I applied to teach in this school again next year, I don’t know if that’s gonna happen or not, it depends on what school they put me in, but I would like to stay here if I can, that’s the goal. If not, hopefully I’ll stay in Spain and then… who knows?


1. ¿Por qué decidiste venir a España?
-Siempre he querido vivir en un país diferente. Acabé mis clases en la universidad en julio y me trasladé aquí en septiembre, así que sólo esperaba acabar la escuela. Estudié español así que tenía sentido ir a un país de habla hispana.

2. ¿Cuáles fueron los principales problemas que encontraste cuando llegaste a Zaragoza?
-La burocracia, el papeleo…cada vez que he tenido que ir a una oficina ha sido realmente complicado. También los bancos, los horarios para todo son muy diferentes aquí. La siesta es estupenda pero si tienes cosas que hacer, no puedes practicarla. Ese fue el principal problema.

3. ¿Qué es lo que más echas de menos de tu país?
-Echo de menos a mi familia, por supuesto, y la comida. Fue duro adaptarse porque aquí hay una gran variedad de comida pero es complicado encontrarla y en casa tenía acceso a cualquier comida que deseara.

4. ¿Has disfrutado de tu estancia en España?
-Sí. Creo que vivir en un país diferente es una experiencia interesante y enriquecedora , la he disfrutado y me ha dado tiempo a reflexionar sobre lo que voy a hacer en la vida. Así que es estupendo.

5. ¿Qué lugares has visitado en nuestro país y cuál ha sido tu favorito?
-Fui a Bilbao, Tenerife, Pamplona…creo que el que más me ha gustado es Pamplona, fui dos veces, es una ciudad pequeña y encantadora. Visité Madrid pero fui a una conferencia así que no logré ver mucho de la ciudad. Y además estaba lloviendo.

Aterricé en Barcelona cuando llegué a España y pasé dos o tres días allí pero estaba tan estresada por acabar de llegar que realmente no puedo contar esta ciudad como visitada, necesito volver este verano.

6. ¿Qué opinas de los españoles?
-Esa es una pregunta muy general, diría que es muy diversa como en cualquier parte del mundo. No sé qué más decir sobre este tema (jejeje). Lo que quiero decir honestamente es que he acabado conociendo a mucha gente de muchos países gracias a mi vida social. Tengo un amigo que es español y es un gran chico, le encanta cocinar así que siempre hablamos de comida cuando estamos juntos. Me enseña cosas sobre la cocina española, lo cual es genial. Y además estáis vosotros, chicos, los alumnos, os adoro. Siempre he escuchado cosas horribles sobre la enseñanza en América así que tengo la sensación de que los adolescentes aquí son más sencillos de tratar que en América. No se hasta qué punto eso es cierto pero no he tenido problemas dándoos clases.

7. ¿Cuándo decidiste hacerte chef y por qué?
-Puede que me haya gustado la comida desde los nueve, he querido ser chef desde que era pequeña. Fui a una escuela de cocina y trabajé en muchos restaurantes. He intentado probar con otros caminos profesionales pero siempre acabo regresando a la comida así que no puedo evitarlo. Pero en lo que se refiere a trabajar en un restaurante, es un no. Son largas horas y la gente es mezquina.

8. ¿Qué opinas de la comida española y cuál es tu plato español favorito?
-Me encanta que la comida española sea tan sencilla. No he tenido comida casera, la he comido en restaurantes y sitios parecidos y adoro la simplicidad de la comida española, que los ingredientes sean usados de una manera en la que eres capaz de realmente saborear todo. Y me encanta el jamón, hay jamón en todo.

9. ¿Has echado muchos de menos la comida americana?
-Sólo su variedad, como ya he dicho. Creo que la única cosa de la que me quejaría, en relación a la comida de aquí, es que cuando intentas encontrar carne picada para hacer una hamburguesa todas tienen rellenos, así que no puedo conseguir una hamburguesa que sepa como una de casa. Así que, sí, creo que quizá las hamburguesas.

10. ¿Has disfrutado de la experiencia en nuestro instituto? ¿Puedes comentarnos algún aspecto particular relacionado con nuestro nivel de inglés, una anécdota, nuestro comportamiento, etc?

-Creo que he sido afortunada en este centro porque todos los estudiantes han sido estupendos. Por supuesto, los adolescentes son adolescentes, se os tiene que pedir que os calléis cada dos minutos, pero eso no ha sido un problema.

En cuanto al nivel de inglés, varía. Los alumnos de Bachillerato sois fantásticos, ojalá todos los chicos participaran tanto. Es como el caso de 3º y 4º ESO donde todo el mundo deja de hablar porque piensan que su inglés no es lo suficientemente bueno para tener una conversación, y eso es desalentador porque es justo cuando vuestro inglés está comenzando a ser lo suficientemente bueno para que yo pueda tener una conversación con vosotros. Así que cuando no habláis me hace pensar que no me soportáis. Cuando llegué aquí por vez primera tenía esa impresión, estaba como “guau, soy una imbécil!”. Me ha pasado varias veces que la persona más callada de la clase se me ha acercado y me ha dicho algo tras la clase y su inglés era mejor que el de nadie y me dejó muerta porque no me lo esperaba. Una vez estaba hablando con una chica y le dije “creo que te estoy haciendo perder el tiempo” y ella se quedó en plan “no, te queremos!” Estaba alucinando porque no pensaba que eso fuera así viniendo de gente que sólo está ahí mirándote durante la clase. Pero ahora comprendo cuál es la manera de llevarlo, ahora os intento forzar a hablar con juegos y actividades. Una cosa que he aprendido es que sólo porque estén callados no quiere decir que tengan nada en tu contra, están nerviosos también igual que lo estás tú. Todos los profesores me han ayudado mucho, les piden a los alumnos que estén callados pero eso no ha sido un gran problema. En general los alumnos españoles tienen un buen nivel de inglés.


11. ¿Qué te gustaría hacer después de estar en España?
-No regreso a mi casa. Espero dar clases en este mismo instituto el curso próximo así que no sé qué es lo que puede ocurrir...tampoco se cuándo me iré de España. He solicitado dar clases aquí de nuevo el curso que viene, no sé si eso va a ocurrir o no, depende del centro dónde me pongan, pero me gustaría estar aquí si puedo, ese es mi objetivo. Si no…ojalá me quede en España y después... ¿quién sabe?

CONCURSO FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA

publicado a la‎(s)‎ 4 may. 2017 23:53 por Web Master   [ actualizado el 25 may. 2017 2:23 ]

     Los profesores y profesoras del IES Ángel Sanz Briz queremos felicitaros a tod@s los alumn@s que habéis participado en el Concurso de Fotografía Matemática 2016/17. Con vuestras fotos podemos ver la realidad que nos rodea con "ojos matemáticos" y encontrar números, formas geométricas, simetrías, gráficas... donde antes sólo veíamos vasos, flores, árboles, personas,...
     ¡Gracias!




VISITA DE ALUMNOS FRANCESES

publicado a la‎(s)‎ 5 abr. 2017 12:52 por Web Master   [ actualizado el 5 abr. 2017 12:54 ]

     Nos ha encantado recibir la visita de los compañeros franceses del Instituto “En forêt” de Montargis. Por fin, nos hemos conocido personalmente después de haber intercambiado correos electrónicos durante el curso.


     Hemos podido comunicarnos en ambos idiomas, además del inglés y los gestos, así como compartir experiencias. Nos han ganado al fútbol pero han traído mucha energía y buen rollo para terminar este larguísimo trimestre.


     Buena vuelta a Francia et à bientôt.

Semana de la Lengua Francesa y de la Francofonía

publicado a la‎(s)‎ 29 mar. 2017 10:55 por Web Master   [ actualizado el 29 mar. 2017 11:03 ]

     Del 18 al 26 de marzo los francófonos del mundo entero han celebrado  la lengua francesa en su diversidad: lengua de comunicación, de identidad cultural, de acceso a la educación, desarrollo y modernidad.

     En nuestro centro se han realizado actividades en todos los niveles: chapas, exposición de carteles, eslóganes, presentaciones de ciudades francófonas y presentación de las nuevas regiones francesas en 3º y 4º de ESO por parte de las alumnas de 1º Bachillerato.

     ¡Gracias chicas!
Blanca Curiel    



AULA DE IDENTIDAD ARAGONESA

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2017 15:56 por Web Master   [ actualizado el 22 mar. 2017 16:05 ]

     Un año más, los alumnos del IES Ángel Sanz Briz han participado en la campaña de actividades educativas sobre la identidad de Aragón organizada por el Gobierno de Aragón. Los temas tratados este curso han sido:
  • La identidad y símbolos de Aragón, dirigida a 2º de ESO
  • El Estatuto de Autonomía de Aragón, dirigida a 3º de ESO
  • El Derecho Civil Foral Aragonés, dirigida a 4º de ESO
     Las actividades se han desarrollado en horario lectivo, los días 1, 3 y 7 de marzo.

     Desde el Dpto. de Geografía e Historia queremos agradecer a nuestros alumnos el interés mostrado y la activa participación, y esperamos poder seguir participando en esta campaña en cursos sucesivos.

Dpto. de Geografía e Historia


Ganadores del Concurso de Fotografía: "MI LIBRO Y YO"

publicado a la‎(s)‎ 1 mar. 2017 1:04 por Web Master   [ actualizado el 1 mar. 2017 1:14 ]

¡Enhorabuena a Elba Franco y Natalia Marina!

Ver las fotografías ganadoras


CONTINÚA EL PROGRAMA DE COMPAÑEROS AYUDANTES

publicado a la‎(s)‎ 13 feb. 2017 3:35 por Web Master   [ actualizado el 13 feb. 2017 3:36 ]

Ya informábamos en diciembre que este año en el IES tenemos un programa para trabajar la convivencia desde la prevención de conflictos y como observatorio y aprendizaje de resolución de conductas disruptivas.

Los alumnos de 2º de Secundaria que fueron elegidos por sus compañeros están trabajando los viernes en sesiones de formación.

Todos juntos construimos un centro más tolerante.


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CONMEMORACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ Y LA NO-VIOLENCIA

publicado a la‎(s)‎ 2 feb. 2017 15:50 por Web Master   [ actualizado el 12 feb. 2017 9:27 por Blanca Curiel ]

El 31 de Enero celebramos en el Centro el día de la paz. Previamente, en las tutorías se trabajó el tema de los derechos humanos y la figura de Ángel Sanz Briz.

La exposición del “Ángel de Budapest” ha servido para conocer y profundizar en la vida de esta persona tan cercana a nosotros y aproximarnos a su gran labor humanitaria.

Todavía podéis ver la exposición y realizar este trivial en línea (TRIVINET) por gentileza del profesor Pablo Ruíz y los alumnos de F.P. Básica. El enlace es el siguiente:

https://www.trivinet.com/es/TrivialOnline/JugarGrupoPublicoDesdeExterior?idGrupo=2598


En el recreo los alumnos de 2º y 3º ESO han leído manifiestos y poemas sobre la temática de la paz.

Os animamos desde el Centro a seguir trabajando todos por la convivencia y por resolver nuestras diferencias de forma dialogada y desde el respeto.


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