Mi experiencia como auxiliar de conversación

Hace un año recibí la noticia de que mi solicitud para ser auxiliar de conversación inglés en España había sido aceptada. Fue una época muy emocionante porque me graduaría en un par de meses y no podría esperar a empezar mi nuevo trabajo. Además, me habían informado de que mi puesto estaría en Zaragoza y nunca había oído hablar de esta ciudad, de verdad, pero cuando lo busqué en Google parecía ideal. Así que, cuando llegó finalmente Septiembre, hice mis maletas y me trasladé a España con muchas ganas de empezar el próximo capítulo de mi vida.

Para mí creo que hablar otro idioma es una habilidad invaluable y por esta razón quería ayudar a los alumnos de IES Ángel Sanz Briz a desarrollar su inglés. Sin embargo, con solo 22 años nunca me había formado para ser profesora. Además no estaba 100% segura de lo que el puesto supondría ni las expectativas de mi nueva tutora Raquel. ¡Os aseguro que estaba un poco preocupada!. Pero me di cuenta rápidamente de que los alumnos estaban más nerviosos que yo.  De hecho, una de mis cosas favoritas de mi trabajo es que durante los últimos meses he sido testigo de que la confianza de los estudiantes en su capacidad hablar inglés iba creciendo.

Durante el año he disfrutado muchísimo enseñando inglés a través de las clases divertidas y a menudo graciosas gracias a los alumnos. Me ha encantado hablar sobre temas complicados como las ONGs, jugando Taboo (con mucho éxito), la reacción a la comida tradicional de Inglaterra. Mis clases favoritas fueron cuando los alumnos jugaron a las citas rápidas con sus compañeros para el día de San Valentín. Ha sido un verdadero placer compartir cosas sobre la cultura inglesa y he aprendido mucho sobre España también.

Sin embargo, algo que todavía no entiendo es que los españoles en general parecen creer que no pueden hablar inglés; me impresioné mucho por el nivel de los alumnos. No entiendo la razón de esta creencia porque es simplemente incorrecta. Casi todos los alumnos pueden entenderme y comunicarse conmigo, una inglesa nativa. Siempre mi mantra es “if I understand you, then that´s the most important thing and all that matters.” Nunca he hablado español durante las clases, aunque puedo hablar algo de español, y los alumnos las han sobrellevado muy bien. Aprender otro idioma es tan importante porque abre tu mente a más posibilidades. Te da la habilidad de comunicarte con más gente, entender a más gente, apreciar diferentes culturas e ideas y aprovechar de oportunidades globales.

Gracias a los alumnos de IES Ángel Sanz Briz por una experiencia inolvidable y espero que continuéis desarrollando vuestro inglés y hayáis disfrutado de mis clases tanto como yo. Nunca olvidaré la pregunta de un chaval de 1ESO quien durante una clase me preguntó con mucho entusiasmo “Do you speak English??” - ¡Díos mio!

Como ya viene siendo habitual en nuestro instituto, este curso hemos celebrado El Día Escolar de las Matemáticas. Esta vez lo celebramos el día 15 en lugar del 12, día oficial de la celebración, debido a que el 12 cayó en domingo. Para ello, los alumnos y las alumnas de la ESO y FP Básica, han construido en sus respectivas aulas polígonos estrellados de diferentes vértices. Finalmente, el  15 de mayo, expusieron sus trabajos en el patio del instituto, y construyeron entre varios alumnos y alumnas de los diferentes cursos un polígono  de 19 vértices de mayores dimensiones. En el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, que fue el iniciador de la didáctica de las matemáticas en nuestro país, y que nació en 12 de mayo de 1900. Con él se inició la renovación de enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta. Ya en 1958, Pedro Puig Adam decía lo siguiente: "La matemática ha constituido, tradicionalmente, la tortura de los escolares del mundo entero, y la humanidad ha tolerado esta tortura para sus hijo como un sufrimiento inevitable para adquirir un conocimiento necesario; pero la enseñanza no debe ser una tortura, y no seríamos buenos profesores si no procuráramos, por todos los medios, transformar este sufrimiento en goce. lo cual no significa ausencia de esfuerzo, sino, por el contrario, alumbramiento de estímulos y de esfuerzos deseados y eficaces". En esta compleja y apasionante tarea estamos los profesores y las profesoras del Departamento de Matemáticas del IES Ángel Sanz Briz. Fotos aquí.

El pasado 10 de abril, como cada curso, nuestros alumnos de 1º y 2º de E.S.O. asistieron a una representación en inglés en el Centro Cívico Teodoro Sánchez Punter. 

Un año más la compañía Forum Theatre nos hizo disfrutar, en esta ocasión con una obra cómica titulada “A Musical Disaster” que nos presentaba a dos estudiantes de arte que tenían que preparar su propio musical. Para ello eligieron su particular versión de “La Bella y la Bestia” y necesitaron de la colaboración de los alumnos que se mostraron más participativos que ningún año. 

Si queréis saber cómo fue la experiencia de nuestros alumnos en sus propias palabras, echadle un vistazo a la revista de fin de curso. Fotos aquí.

Un año más, un grupo numeroso de alumnos y alumnas de nuestro centro, desde 1º de la ESO hasta 2º de Bachillerato, han participado en el concurso "EL CANGURO MATEMÁTICO", a la vez que lo hacían alumnos de toda España en sus respectivos institutos. El jueves, 21 de marzo, los alumnos participantes estuvieron desde las 16:45 hasta las 18 horas resolviendo individualmente una serie de retos y problemas que ponían a prueba sus conocimientos matemáticos y, principalmente, su capacidad de razonamiento lógico-matemática. Las actividades iban de más fáciles a más complicadas, con el fin de garantizar la participación de tod@s, ya que el objetivo principal del concurso es despertarles el gusto por las matemáticas. Al ser nuestro instituto una de las sedes en las que se realizan las pruebas, nuestro alumnado ha podido participar sin necesidad de desplazarse a otras sedes.  [fotos]

El 15 M, coincidiendo con la concentración en apoyo al movimiento VIERNES POR EL FUTURO, el alumnado de 3º ESO A recibió un taller por parte de la antigua alumna del centro Paula Benítez. El taller forma parte de su proyecto de fin de ciclo y está relacionado con el movimiento RESIDUO CERO (Zéro Déchet). Gracias Paula, aprendimos mucho.

El departamento de Orientación y el P.I.E.E organizaron el pasado día 7 de febrero unas charlas destinadas a los alumnos de 3º y 1º de FPB. Vinieron de la O.N.G. Ingeniería Sin Fronteras para hablarles de la “Electrónica Ética”, situada en el ámbito del CONSUMO RESPONSABLE, y   enfocada al tema de los móviles y los llamados "minerales en conflicto", necesarios para su construcción. Se analizaron una serie de aspectos importantes presentes en el ciclo de vida de estos aparatos: la extracción de las materias primas, provenientes en ocasiones de zonas en conflictos armados; las condiciones laborales de las personas que intervienen en su fabricación, no siempre justas y dignas; y la gestión de los residuos, con riesgo toxicológico si se realiza un tratamiento inadecuado de los mismos.  (fotos)